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幼儿园十个经典音乐游戏(2)

发布日期:2019-04-30 11:50:40浏览量:

摘要:6.小老鼠上灯台 目标: 听音乐模仿小老鼠上灯台的动作,在游戏中感受音乐活动的快乐。 准备:小老鼠头饰若干,猫头饰一个;蛋糕盒做的灯台一个。 玩法:配班老师戴上猫的头饰,

  6.小老鼠上灯台
  目标:
  听音乐模仿小老鼠上灯台的动作,在游戏中感受音乐活动的快乐。
  准备:小老鼠头饰若干,猫头饰一个;蛋糕盒做的灯台一个。
  玩法:配班老师戴上猫的头饰,在一边躲起来。幼儿戴上小老鼠的头饰,围绕灯台成一个圆圈。幼儿跟着音乐,边唱边模仿小老鼠上灯台的动作。唱到“喵喵喵,猫来了,叽里咕噜滚下来”,小老鼠躲避猫的追逐。
  规则:被猫捉到的小老鼠停做游戏一次。猫可以让能干的幼儿来扮演。

  7.碰一碰
  目标:
  根据不同物体种类、颜色等相同的特征,听游戏信号玩碰一碰。
  准备:音乐《碰一碰》,各种小动物或水果的指偶若干。
  玩法:请小朋友选择自己喜欢的纸偶套在手指上。音乐起,幼儿起立边唱歌边做找朋友的动作。唱到“碰哪里?”时,听老师的口令,如小鸭碰小鸭,拿小鸭纸偶的互相碰一碰。以此类推,游戏重复几次。
  规则:找错的幼儿停做游戏一次。

  8.听音找朋友
  目标:
  能够辨听并根据音的数量,找到相应数量的朋友。
  准备:铃鼓一个。
  玩法:老师拍击铃鼓,若听到连续快速的声音,有几声就要和几个朋友抱在一起。比如老师拍二下,那小朋友赶紧两个两个抱在一起。若听到声音连续一样的时候,就要放开手,自己管自己走,不要走出圆圈就可以。若有人找不到朋友,或者找错朋友,那么就要给大家表演一个节目。
  建议:老师刚开始时铃声数量少些,根据幼儿掌握情况增加,但不要太多。

  9.拍蚊子
  目标:
  1.培养认真倾听的习惯。
  2.发展敏捷的反应能力。
  准备:钢琴
  玩法:老师弹钢琴(连续弹一个和旋声)作为蚊子发出的声音,也就表示有蚊子出现了。小朋友仔细听,当声音消失的第一时间,老师迅速说出一个方位,如头顶,则小朋友立即用手在头顶合掌,表示拍蚊子。谁没有打到蚊子(也就是在音乐声停的那一刻,没有拍手),就要给大家表演一个节目。
  建议:游戏反复进行2次左右,可以请孩子来说方位

  10.十个小矮人
  目标:
  1.通过撕报纸、传球等游戏,感知欢快乐曲中的延长音,表达自己对音乐的理解,增强对音乐的敏感度。
  2.感受倾听音乐、合作游戏带来的快乐。
  准备:幼儿人手一份报纸、记录纸、笔,老师操作的大记录纸,音乐《十个小矮人》。
  玩法:在撕报纸、传纸球、做记录游戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的时间。
  1.听音乐玩“撕报纸”游戏,自主感知延长音出现的次数,并在“撕”的过程中感受延长音的延续。老师:发现小矮人找了几次朋友?可以用什么方法来记录?如果只给你一张旧报纸,你有什么办法来记录?什么时候撕报纸?一起听音乐试试。
  2.听音乐玩“传纸球”游戏,合作完成游戏过程中加深对延长音的理解。老师:要让纸球有秩序地传,每位小朋友手中都要有一个纸球,我们怎么做?(同一个方向,同一时间传)老师唱出乐曲,幼儿听音乐,在小矮人找到朋友后开始传纸球。
  3.听音乐找一找,在每次延长音中小矮人找到了几个好朋友,并用符号记录下来。
  4.再次玩“传纸球”游戏,听音乐找到好朋友,结束活动。

文章标题:幼儿园十个经典音乐游戏(2)

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